Rendir cuentas en el ámbito de la educación: cumplir nuestros compromisos

La presentación del Informe de Seguimiento de la Educación Global GEM 2017/18, este año bajo el tema “Rendir Cuentas en el ámbito de la educación: cumplir nuestros compromisos”, tendrá lugar en Guatemala, el 25 de 0ctubre de 2017, en un gran evento que contará con la presencia de ministros, académicos, sociedad civil y jóvenes. 

El Informe de Seguimiento de la Educación Global (GEM), es una referencia acreditada para examinar y promover el seguimiento y la evaluación de la labor educativa. Con 12 números publicados desde 2002, el Informe ha acumulado una amplia experiencia en el seguimiento y análisis de políticas y una reputación mundial de excelencia, mediante el tratamiento de temas que abarcan la desigualdad, el género y la enseñanza, el aprendizaje en situaciones de conflicto, la alfabetización y la atención y educación de la primera infancia.

Este año el Informe GEM, se desarrolló evaluando los progresos realizados en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible relativo a la educación (ODS 4) que busca “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover aprendizajes a lo largo de toda la vida para todos” y sus 10 metas, así como de otras metas vinculadas a la enseñanza que figuran en la agenda de los ODS.

En el Informe se examinará también la rendición de cuentas en materia de educación y se analizará de qué manera los todos los agentes pertinentes pueden proporcionar servicios educativos más eficaces, eficientes y equitativos. También se evaluarán los efectos que dicha rendición de cuentas puede ejercer sobre la educación en un mundo más integrado, lo que incluye sus repercusiones sobre la percepción pública de la educación en el plano nacional. Tras analizar qué mecanismos de rendición de cuentas son más eficaces y evaluar qué factores políticos, económicos y sociales hacen que esa rendición funcione bien o fracase, el Informe GEM 2017 terminará con recomendaciones específicas sobre el tema, orientadas al futuro.

Invitación: 

Miércoles 25 de octubre de 2017, a las 11:00 horas, CaSa Ariana, Salón Leonardo Da Vinci, Av.Reforma 11 Calle Zona 9, Guatemala.

CONTACTOS PARA LA PRENSA: 

Lucía Verdugo, Oficial Nacional de Educación, l.verdugo@unesco.org, Teléfono: 2247 0303

Eddy Simaj, Asistente de Comunicación, e.simaj@unesco.org , Teléfono: 2247 0303 y 5130 5799

Sitio Oficial del Informe de Seguimiento de la Educación Global

 

Entrega de Certificados y Presentación de Resultados a la comunidad de Esquipulas del Taller de confección de inventarios para la Salvaguardia del PCI

Hoy culminamos el taller PCI, por la mañana se realizaron los arreglos para tener nuestra presentación de resultados a la comunidad de Esquipulas y entrega de estos a las autoridades. Una actividad éxitosa.
 
La finalidad del taller fué fortalecer las capacidades de los portadores, funcionarios municipales, organizaciones de la sociedad civil para conocer a detalle las diferentes técnicas y herramientas disponibles para crear su propio sistema de inventarios con el propósito de salvaguardar las tradiciones y manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial de la nación en nuestros lugares.
 
 
 
Con gran orgullo presentamos la entrega de certificados de participación durante el Taller PCI. Lleno de conocimientos desde las Nociones Básicas para la identificación y confección de inventario del PCI con miras a su salvaguardia hasta el trabajo de campo en la comunidad de Esquipulas.
 
Agradecemos a las autoridades, facilitadores, participantes y la comunidad de Esquipulas por haber permitido llevar a cabo tan excelente actividad.
 

Movilización a la comunidad para inicio de trabajo de Campo – Taller de confección de inventarios para la Salvaguardia del PCI.

El día de hoy por la mañana tuvimos el recibimiento por la comunidad y distribución de miembros a entrevistar, seguido del contacto inicial para el ejercicio práctico en la comunidad.
 
Concluimos el día de hoy con reflexiones finales del trabajo en campo y Preparación de presentación de resultados del ejercicio para la comunidad el día de mañana.

Preparación y planificación de herramientas para la confección de inventarios para la Salvaguardia del PCI.

El día de hoy los participantes del taller trabajan en grupos en la preparación y planificación de sus herramientas para la recolección de información para la confección de inventarios. El día de mañana ellos realizarán la práctica con las comunidades de Esquipulas.
Culminamos el día con la finalización del plan para la práctica de campo. Los participantes reciben orientaciones y consejos por parte de las facilitadoras para la optimización de herramientas para su práctica de recolección de información.

Inicio de labor Práctica para la Confección de Inventarios para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial con participación comunitaria de la Región Oriente

Hoy comenzamos nuestra labor con práctica de ejercicios de entrevistas y grabación de audio, fotografía y vídeo.

 
Se realizaron ejercicios prácticos de cartografía participativa, una herramienta indispensable para representar las manifestaciones culturales en tiempo y espacio lineal. En la cartografía participativa debe ser realizada por la comunidad.

Conocimientos básicos, métodos y técnicas de generación de información para la confección de inventarios para la Salvaguardia del PCI

En nuestro tercer día por la mañana se conoció acerca de: Las actitudes, ética y responsabilidades en la confección de inventarios del PCI con participación de las comunidades; Consentimiento libre, previo e informado, impartidos por Magdalena Ixquiactap y Reseña de los métodos y las técnicas de generación de información, impartido por Maria Ismenia.
 
Finalizamos el día con la conferencia acerca de la Reseña de los métodos y las técnicas de generación de información en donde los participantes adquirieron los conocimientos básicos con el uso de tecnología audiovisual.

Teoría y nociones básicas sobre la identificación y confección de Inventarios del Patrimonio Cultural Inmaterial

El día de hoy martes 26 de Septiembre por la mañana se conoció acerca de: Nociones básicas sobre la identificación y confección de inventarios del PCI con miras a su salvaguardia impartido por María Ismenia Toledo y Participación de las comunidades en la confección de inventarios y aplicación de otras medidas de salvaguardia, impartido por Magdalena Ixquiactap.
 
Durante la tarde el Taller “Confección de Inventarios para la Salvaguardia del PCI con participación comunitaria de Oriente” se culminó el día con la conferencia acerca de Identificación y definición del PCI en un contexto en el que ya existe un sistema de confección de inventarios impartido por María Ismenia Toledo .

Inicio de Taller para la Confección de Inventarios para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial con participación comunitaria de la Región Oriente

Hoy se inició el Taller para la Confección de Inventarios para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial con participación comunitaria de la Región Oriente. Evento de participación cerrada.
Por la mañana discutimos los siguientes temas: “Por qué es necesario un taller de inventario de PCI con participación de las comunidades (Unidad 18)” e “Introducción a la Convención del PCI (Unidad 2)”
Por la tarde se impartieron los siguientes temas: “Introducción a la Convención del PCI (Unidad 2)”, “Conceptos clave de la Convención (Unidad 3)”, “Conceptos clave de la Convención (Unidad 3)” y las Conclusiones y cierre del día.
        

Clausura del proceso de formación dirigido a docentes participantes en el plan piloto de la Estrategia Nacional de Formación Ciudadana

“Hay una comprensión especial sobre la importancia de la formación ciudadana para la educación en el país y compromiso de parte de cada una de las instituciones que ha participado en la Mesa Técnica de Educación para la Paz, la Memoria Histórica y los Derechos Humanos”, afirmó Lucía Verdugo, Oficial Nacional de Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en Guatemala, en la culminación del taller de fortalecimiento de las capacidades de docentes del plan piloto de la Estrategia Nacional de Formación Ciudadana, en el cual participó además, el Viceministro Técnico de Educación, del Ministerio de Educación (MINEDUC), Héctor Canto, el Sr. Igor Garafulic el Director de País  del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en Guatemala, la Sra. Vivian Salazar, Coordinadora de la Mesa Técnica de Educación para la Paz y el Sr. Héctor Roche, Representante del Departamento de Educación de la Procuraduría de los Derechos Humanos.

La Estrategia Nacional de Formación Ciudadana en particular, es la generación de una propuesta participativa, interinstitucional que evidencia el valor de las alianzas del Ministerio de Educación, la Procuraduría de los Derechos Humanos, la Universidad de San Carlos de Guatemala, la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, el PNUD, la UNESCO y las organizaciones de sociedad civil, como una propuesta pedagógica basada en el Currículo Nacional Base, específicamente en el eje de Formación Ciudadana en el que se identificaron cinco ejes esenciales para la formación de una nueva ciudadanía en todos los niveles del sistema educativo.

Desde la Estrategia se elaboraron 12 guías didácticas para la formación ciudadana en las que destacan y Lucía Verdugo, destaca la mística del trabajo colaborativo manifestada en los talleres en los que participaron, el MINEDUC y la Mesa Técnica, “no es fácil reunir a los representantes de más de 20 organizaciones para elaborar guías didácticas” declaró la Oficial de Educación de la UNESCO en Guatemala. Además, las guías, son herramientas educativas que los docentes deben de poner en práctica en el aula, “es un proceso pensado para llegar a las niñas, los niños y las y los jóvenes”, como una innovación pedagógica dirigida a la transformación de la práctica educativa, que se base fundamentalmente en educar para el diálogo, la participación y el respeto, por medio de la reflexión crítica, el conocimiento del país y de su historia, la investigación activa, el uso del arte y la lúdica y otros recursos que permiten la formación humana, de actitudes, valores y de pensamiento crítico.

Para la UNESCO, esta estrategia se enmarca en el Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible (Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos), específicamente en la meta 7 que promueve la educación para ciudadanía mundial. La educación para la ciudadanía mundial es un paradigma marco que plantea formar a la educación en la plena realización de los derechos humanos, la paz, el ejercicio responsable de la ciudadanía local y mundial, la igualdad de género, el desarrollo sostenible y la salud.

La educación para la ciudadanía mundial representa una transformación conceptual en el sentido que reconoce la importancia de la educación para comprender y solucionar los problemas mundiales y nacionales en sus dimensiones social, político, cultural, económico y ambiental.

El Sr. Héctor Canto, viceministro de educación agradeció el esfuerzo y compromiso de los docentes que participaron en el fortalecimiento de las capacidades e implementación de las guías de Formación Ciudadana, “estando en el ministerio de educación estamos en la mejor disposición profundizar mucho más sobre el conocimiento de la realidad de nuestro país, que nos permite comprender los fenómenos sociales que hoy enfrentamos, existen distintos retos en la sociedad en materia política, económico y social, y esos retos se resuelven mediante procesos de formación ciudadana” enfatizó el Viceministro de Educación. Así mismo, agradeció el apoyo de la UNESCO y a la Mesa Técnica de Educación en la Paz en la formulación de la Estrategia Nacional de Formación Ciudadana.

La formación ciudadana fortalece la calidad educativa en cuanto promueve los pilares de la educación: aprender a ser y aprender a convivir con los demás, significa que, “si trabajamos la formación ciudadana, estamos haciendo educación de mejor calidad, la educación debe ser un proceso de desarrollo social”.

Para la UNESCO en Guatemala, ha sido una experiencia de colaboración enriquecedora, con estas acciones, reitera su compromiso de continuar apoyando y acompañando las acciones del Ministerio de Educación y así mismo, buscan lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible N° 4 (ODS-4) de Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

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Lea también: Lanzamiento de la Estrategia Nacional de Formación Ciudadana y entrega de reconocimientos a las experiencias modelo de Educación para la Paz.

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Contacto para los medios: Lucía Verdugo, Oficial de Educación UNESCO Guatemala l.verdugo@unesco.org, Eddy Simaj, Asistente de Comunicación, Sector de Educación UNESCO Guatemala.  e.simaj@unesco.org, +502 2247 0303.

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Primer Congreso Estudiantil – Profesional Centroamericano y del Caribe de Neurociencias y Vida Saludable

La Escuela De Ciencias Psicológicas será el punto de atención de “Centroamérica y el Caribe” en el Primer Congreso Estudiantil Y Profesional de Centroamérica y Del Caribe de NEUROCIENCIAS: Vida Saludable.El Jueves 12 y Viernes 13 de Octubre del 2017 

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