Galería – La relevancia cultural y lingüística es un elemento clave para una educación no formal de calidad.

En agosto de 2019, se realizó un taller participativo en Quetzaltenango, Guatemala, con técnicos docentes, tutores y maestros de alfabetización sobre la inclusión de pertinencia lingüística y cultural en los programas educativos no formales. Esta actividad se llevó a cabo en el marco del proyecto Centro UNESCO-Malala y su proceso para fortalecer la Educación Bilingüe Intercultural. Este proceso tiene como objetivo generar diálogos y promover el consenso sobre el tema de pertinencia cultural y lingüística, beneficiando así a las instituciones de educación no formal en el país.

IMG_0330
IMG_0331
IMG_0337
IMG_0360
IMG_0409
IMG_0424
IMG_0449
IMG_0464
IMG_0480
IMG_0485
IMG_0492
IMG_0495
IMG_0496
IMG_0519
IMG_0541
IMG_9198
IMG_9241
IMG_9279
IMG_9326
IMG_9333
IMG_9386
IMG_9403
IMG_9429
IMG_9443
IMG_9450
IMG_9471
IMG_9512
IMG_9540
IMG_9619